核心判断
青岛职业技术学院公开信息显示，“班墨匠心·小米智联”印尼项目入选相关产教融合促进项目。对专业建设而言，关键是把企业任务落实到双语课程、实训项目和评价标准。
短视频口播全文
全国110个项目入选，产教融合出海项目只有4个。青岛职业技术学院，入选其中。10月24日，学校公布，“班墨匠心，小米智联”印尼项目入选。项目由教育部职业教育发展中心牵头，会同小米通讯技术有限公司联合组织实施，重点面向印尼开展职业教育合作。
围绕智能物联、大模型等技术，学校将推进双语课程、职业教育标准和国际化师资建设。对专业负责人而言，一个值得关注的问题是：企业技术，怎样变成学生学得会、用得上的课程？可以先选一个企业真实任务，组织校企教师共同拆解。
比如，设计一次智能设备故障排查实训，明确学生需要掌握的知识、完成的操作和提交的记录。再把这些要求，落实到课程内容、实训环节和评价标准。面向海外教学，还要核查语言、当地岗位要求和教学条件。把产业需求转化为教学任务，用学生作品和过程表现检验学习成果。
你所在的专业，最适合先改造哪一个实训任务？
对高校建设的启示
- 选择一个企业真实任务共同拆解
- 把知识、操作和提交证据落实到课程
- 核查当地岗位、语言与教学条件
来源与表达边界
政策事实、行业观察与产品建议分别表达；页面不构成主管部门指定方案，也不代表相关单位采购或采用了芯明学堂产品。